Erlass des BMUKK zur Freistellung

In den letzten 25 Jahren war das Fach Informatik an Österreichs  Schulen wie kein anderes einem starken Wandel und einer dynamischen Entwicklung ausgesetzt.
Es darf erwartet werden,  dass sich dieses Fach in den kommenden 25 Jahren im Kanon aller  Schulfächer als den naturwissenschaftlichen Fächern gleichgestelltes und gleichwertiges  Fach  positionieren wird. Dieses Zukunftsszenario ist jedoch kein Selbstläufer und erfordert vor allem in allgemeinbildenden Schulen ein Umdenken und Entwicklungsarbeit auf vielen (schulpolitischen) Ebenen.
Das Symposium  25 Jahre Schulinformatik soll Teilnehmer/innen aus Österreich, Deutschland und der Schweiz, aus allen Bildungsinstitutionen und Schularten zusammenbringen, um diese Entwicklung(en) zu reflektieren und daraus Perspektiven für den Informatikunterricht als Schlüsselfach unserer Informationsgesellschaft abzuleiten und zu diskutieren.
Der Schwerpunkt dieser Veranstaltung liegt auf  dem Informatikunterricht als Grundlagenfach informatischer Bildung. Diese umfasst auch die Nutzung der Informationstechnologien in anderen Fächern und den Einsatz digitaler Medien  beim Lehren und Lernen.
Informatiklehrer/innen, Lehrerbildner/innen und Informatik-Fachdidaktiker/innen sind herzlich eingeladen, an diesem Symposium aktiv teilzunehmen und ihre Erfahrungen und Visionen auszutauschen. Dies kann in Aufsätzen, Positionspapieren, empirischen Beiträgen sowie Erfahrungsberichten aus der Praxis des Informatikunterrichts und vor allem unter den Aspekten des didaktischen Zugangs zu schulinformatischen Themen erfolgen. Schließlich sind auch visionäre Beiträge willkommen, die einen Blick in die Zukunft schulinformatischer (Aus-)Bildung wagen.

Themenbereiche:

• Wurzeln der österreichischen Schulinformatik
• Beispiele aus der Unterrichtspraxis aller Schularten
• Integrative Informatik im Kontext mit anderen Gegenständen
• ELearning – Informatik 2.0?
• Informatik – Quo vadis?
• Entwickeln versus Anwenden
• Unterrichtsmittel und Medien im Informatikunterrich
• Informatik und Allgemeinbildung
• Fundamentale Ideen der Informatik
• Informatiklehrpläne – digitale Kompetenzen
• Informatik-Wettbewerbe
• IT-Zertifikate
• Gender-Aspekte im Informatikunterricht
• Informatik unplugged
• Systemadministrative Aspekte / IT-Infrastruktur
• Aus-, Fort- und Weiterbildung von InformatiklehrerInnen
• Informatik im Einflussbereich der Wirtschaft
• Besonderheiten des Informatikunterrichts
• Wer steuert die Schulinformatik?
• Bildungssteuerung und Informatik in der Schule

Struktur des Symposiums:

• Plenumsvorträge sind Beiträge, die die Hauptthemen des Symposiums abdecken und in einem Tagungsband publiziert werden

• Schriftliche Beiträge kann man in Form von Erfahrungsberichten oder als Positionspapiere einreichen; sie werden ebenfalls publiziert

• Themenzentrierte Workshops bieten die Möglichkeit für Diskussionen aus der Schul- und Unterrichtspraxis

• Demonstrationen sollen den Austausch von Unterrichtserfahrungen ermöglichen

Wie reiche ich einen Beitrag ein?

Helmut Schauer

Ivan Kalas

Building Modern Informatics as a Subject. And a Culture

In my presentation I will concentrate on two points:
In brief I will describe the recent situation concerning the Informatics education in Slovakia
– and there really is a lot to say, and within this picture I will elaborate on how our department
takes its part in this process.
Honestly, I can say – we are trying our best to build new Informatics not only as a proud
and equal partner of other subjects, but probably as something new:
new door opened to modern pedagogy, modern relations between all actors involved
in the process (including parents), new culture in (slowly) transforming school in the digital age.

Beat Doebeli Honegger

ICT im Hosensack – Informatik im Kopf?
Gedanken über ICT und Informatik in der Volksschule

ICT in Form von Hard- und Software nimmt in der Schule laufend zu.
Die Realisierung von Alan Kays Vision des dynabooks – “a computer for children
of all ages” wird zumindest privat Realität. Doch während bereits Primarschulkinder
mit Smartphones im Hosensack unterwegs sind, hat Informatik als Thema in der Schule
- insbesondere in der Primarschule – einen schweren Stand.

Werner Hartmann / Steffen Friedrich

Informatikunterricht im Spannungsfeld zwischen Tastendruck und UML-Diagrammen

Ein Blick zurück auf 25 Jahre Informatikunterricht an allgemein bildenden
Schulen zeigt wohl überall das gleiche Bild: ein stetiges Auf und Ab. Die
Informatik hat zwar unsere Gesellschaft im Laufe weniger Jahrzehnte
verändert wie kaum eine andere Wissenschaft zuvor, allerdings ohne auch
die Curricula an Schulen nachhaltig zu modifizieren. Fast jedermann nutzt
heute Anwendungen wie Textverarbeitung, Web-Browser, Internet-
Suchmaschinen oder Online-Videoportale. Der Informatikunterricht an den
Schulen konnte sich aber bis heute nicht wirklich etablieren. gesamter Artikel (pdf)

Michael Kölling

The Secret of Programming Education: Creating Motivation

Everyone involved in teaching and learning or computer science at school level
has seen that many students are not interested in the subject.
In this presentation, I will talk about how to motivate students and make
computer science more exciting and engaging.

Altabt Burkhard Ellegast

Wir ermuntern jede/n Interessierten, einen schriftlichen Beitrag abzufassen,
auch wenn dieser vermeintlich formalwissenschaftliche Auflagen nicht erfüllt.
Das Redaktionsteam (Ansprechpartner peter.micheuz(at)gmail.com
bzw. gerhard(at)brandhofer.cc) unterstützt Sie dabei bestens .
Nehmen Sie mit uns bei offenen Fragen bitte Kontakt auf.

Bitte senden Sie ihre Beiträge bevorzugterweise im WORD 2003 / WORD 2007
Format und unter Verwendung dieses Musters  (vorlage-25jahre.doc)
an folgende E-Mail-Adresse:  25jahre(at)schulinformatik.at
Eingebettete Grafiken, wenn möglich, bitte (in guter Qualität und gezippt)
extra zusenden.

28.09.2010
Weltkulturerbe Wachau

Kontaktaufnahme mit den Autoren und Rückmeldungen ab 17.7.2010
Einsendung der überarbeiteten schriftlichen Beiträge bis 10.8.2010
Fertigstellung des Tagungsbandes bis 27.9.2010

Schulinformatik auf einer größeren Karte anzeigen

Mit dem PKW: Westautobahn – Ausfahrt Melk

Mit dem Zug: Westbahn – Bahnhof Melk | Link: ÖBB

Mit dem Flugzeug: Flughafen Wien Schwechat, ca. 60 min. nach Melk.

Stift Melk, Abt Berthold Dietmayr Straße 1, 3390 Melk

Montag, 27. September 2010

Kolomanisaal/Stift Melk

ab 12:30 Check-In

13:30 Eröffnung und Begrüßung

14:00 Keynote 1:  Helmut Schauer

14:30 Doppelconference Werner Hartmann – Steffen Friedrich

15:30 – 16:00 Pause

16:00 Keynote 2:  Ivan Kalas

18:00 Gemeinsamer Abend im Stift Melk, Ansprache des Abtes

Dienstag, 28. September 2010

09:00 – 11:30 Unterrichtsvorführungen in Grundschule, Hauptschule und Gymnasium – Praxisstationen, Workshops

Kolomanisaal/Stift Melk

13:30 – 15:00 Vorträge nach pecha kucha Art

15:00 – 15:30 Kaffeepause

15:30 – 17:00 Plenumsdiskussion

18:00 Weltkulturerbe Wachau

Mittwoch, 29. September 2010

Kolomanisaal/Stift Melk

09:00 Vortrag 1: Beat Doebeli Honegger

09:30 Vortrag 2: Michael Kölling

10:00 – 10:30 Kaffeepause

10:30 – 11.30 Kurzvorträge

ab 11:30 Resümee

12:30 geplantes Ende

Weitere Informationen:

• Anreise
• Unterkünfte
• Stadtrundgang
• Tourismusbüro